Meny
Modul 1: Hvorfor utvide klasserommet?
Oversikt
Målet med denne modulen er å skape forståelse for hva som skal til for at bruk av andre læringsarenaer bidrar til læring og motivasjon hos elevene. Dere skal bruke oppdrag som verktøy for å skape sammenheng mellom undervisninga inne i og utenfor klasserommet.
Ressurser
- Modulhefte (pdf), brukes både i modul 1 og 3
- Planleggingsark for eget opplegg (pdf, A3-format)
- Presentasjon til modulen (PowerPoint)
Forberedelse for alle deltakerne
- Les målet for modulen nøye.
- Gjør A – Forarbeid individuelt før dere starter med B – Samarbeid.
Forberedelse for den som leder modulen
I løpet av de fire modulene som denne pakken består av, skal dere planlegge og prøve ut et undervisningsopplegg hvor dere bruker andre læringsarenaer. I denne og neste modul er det ikke utprøving med elever. Dere skal i stedet bruke tid på å planlegge eget undervisningsopplegg. Det er derfor mulig å gjennomføre D – Etterarbeid umiddelbart etter dere er ferdig med B – Samarbeid. Det forutsetter at deltakerne får nok tid til å fullføre planlegginga utover de 30 minuttene som er satt opp i B – Samarbeid.
- Les gjennom hele modulen, og forbered deg på å lede B – Samarbeid og D – Etterarbeid.
- Se gjennom presentasjonen til modulen. Den bruker dere som støtte til gjennomføringa.
- Gi deltakerne beskjed om å gjøre A – Forarbeid før de møter på samlinga B – Samarbeid.
Forberedelse til B – Samarbeid:
- Skriv ut modulheftet og planleggingsarket (A3) til hver deltaker, hvis de ikke jobber digitalt.
A – Forarbeid
Tenk igjennom, og sett opp noen punkter knyttet til følgende spørsmål:
- Hvilke arenaer utenfor klasserommet har du brukt i undervisningen?
- Hvorfor brukte du disse?
- Hva kan være utfordrende med undervisning på andre læringsarenaer?
Ta med notatene dine til samlinga B – Samarbeid.
B – Samarbeid
Oppsummer forarbeid (15 minutter)
Diskuter svarene fra forarbeidet to og to sammen. Oppsummer i plenum hva dere snakket om.
Faglig påfyll (15 minutter)
Som faglig påfyll skal dere presenteres for fordeler og utfordringer med å ta elevene ut av klasserommet og diskutere hvordan dette stemmer med egne erfaringer.
Oppdrag (10 minutter)
Gå gjennom den delen av presentasjonen som beskriver hva oppdrag er, gir konkrete eksempler og beskriver hvilke fordeler det kan gi.
Planlegging egen undervisning (30 minutter)
I løpet av de fire modulene som denne pakken består av, skal dere planlegge og prøve ut et undervisningsopplegg hvor dere bruker andre læringsarenaer. I modul 1 skal dere planlegge et oppdrag elevene skal få.
Følg instruksjonene i presentasjonen, del ut modulhefte og planleggingsark for eget opplegg, og fyll ut de to første kolonnene i planleggingsarket for eget opplegg.
C – Utprøving
I denne og neste modul er det ikke utprøving med elever. Dere skal i stedet gjøre ferdig utkastet til oppdrag som dere begynte på i B – Samarbeid. Dette skal gjøres ferdig før D – Etterarbeid.
D – Etterarbeid
Del erfaringer i grupper (30 min)
Del erfaringene dere gjorde når dere fylte ut de to kolonnene i planleggingsarket. Hver gruppe skal notere punkter fra diskusjonen som dere vil dele med de andre.
Oppsummer i plenum (10 min)
Oppsummer i plenum der hver gruppe deler sine punkter med de andre deltakerne.
Veien videre (10 min)
Å finne fram til et oppdrag er et av stegene i Modellen for utvidet klasserom. I neste modul skal dere bli kjent med denne modellen og fortsette planleggingen av egen undervisningsopplegg. Husk derfor å ta med planleggingsarket for eget opplegg til neste samling (A3-arket).
Se gjennom Introduksjon og A – Forarbeid i neste modul.
